Collège de Normandie Nouméa

Qualification back to back !

WAHEA D. — 2026-06-04T06:24:49Z

Ils l'ont fait ! Comme leurs aînés l'an dernier, les 605 de 2026 ont une nouvelle fois renouvelé l'exploit de finir 1er de Nouméa, se qualifiant ainsi pour les finales territoriales dans un mois devant plus de 20 équipes.
Avec l'objectif d'une qualification directe et donc de finir au moins dans les deux premiers du classement dans le secteur du Grand Nouméa, c'est avec courage et détermination que les élèves de 605 se sont présentés aux qualifications de la coupe inter-collège de Rugby ce matin au stade pentecôte.

Une belle entame de tournoi s'annonce pour les 605, avec une victoire 4-1 contre Louise Michel (5) et 4-1 contre Kaméré (2). C'est donc avec un pas rassuré que Normandie se voit qualifiée en sortant des poules à la première place.
Un peu stressé, ils s'engagent timidement dans les 1/4 de finale les opposant à Plum (2) qui les prend de court et leur assène un coup de massue portant le score à 3-1 en milieu de match.
Après un changement tactique opéré par M.WAHEA, les Bleus Foncés ont su reprendre du poil de la bête et se ressaisir pour l'emporter finalement sur le fil 5-3 ! Quel match !

D'autant plus, qu'une bonne nouvelle ne venant jamais seule, nous venions d'apprendre que finalement, les 4 demi-finalistes de Nouméa avait un ticket pour accéder aux finales territoriales. Avec cette victoire, nous obtenions donc notre place assurée.
Cependant, à Normandie, nous ne nous contentons pas du strict minimum. Après les félicitations de rigueur, leur entraîneur leur rappelle la mentalité que l'on prône dans notre établissement.
– Pourquoi êtes-vous venus ?
– Pour gagner !
– Alors on y va !
Remontés à block, c'est sans encombre que Normandie passe les demi-finales sur un score de 6-3 contre Tuband (3).

Vient alors la finale tant attendue contre Tuband (2). Un match à couper le souffle, 4-4 à la moitié du match, l'issue de ce dernier ne s'est décidée que dans les 3 dernières minutes où finalement Normandie a su trouver les ressources nécessaire pour laisser parler le collectif et leur redoublement de passes rapides afin de l'emporter sur le score de 7-4.
Félicitations à eux pour leur qualifications aux finales territoriales, en leur souhaitant cette année, de "ramener la coupe à la maison".

Que les Olympiades commencent !

WAHEA D. — 2026-06-04T05:47:30Z

Hier a eu lieu la première rencontre interclasse sur le thème des "Olympiades".
Cette action menée par l'équipe E.P.S a pour but de redonner le goût de l'effort et lutter contre "la chute de motivation" grandissante au fur et à mesure des années.
Cette journée autour du sport se déroule en 4 épreuves obligatoires et une épreuve "bonus".
Les élèves se sont donc préparés pendant toute une période aux épreuves suivantes :
– 50 m
– lancer de vortex
– 3 vs 3 basket-ball
et enfin l'épreuve fatidique du 1000m.

A la fin de toutes ces épreuves, un nombre de points sera octroyé à chaque classe selon leur performance et définira ainsi leur classement parmi l'ensemble des participants.

Cependant, afin de permettre à l'ensemble des compétences motrices d'être appréciées lors de cette journée et qu'aucun élève ne soit mis de côté, une épreuve "bonus" a été ajoutée pouvant faire basculer totalement la hiérarchie des classes...

– La danse !

Ainsi, chaque classe, aura la possibilité de présenter une chorégraphie d'au moins 1 minute devant l'ensemble du collège afin de marquer des points supplémentaires !

Rien ne sera joué d'avance !

Que les meilleurs gagnent !

Tournoi des 30 nations !

WAHEA D. — 2026-06-02T10:57:25Z

Vice champion 2025...
C'est sur la deuxième marche du podium que les 605 se sont positionnés l'an dernier aux finales territoriales.
Une amère désillusion pour les élèves de M. WAHEA qui aurait pu être toute autre après avoir lâché dans les dernières secondes de la finale, laissant une équipe vaillante de Maré "ramener la coupe à la maison".

Déroulement :
Lors des qualifications, ce n'est pas moins de 30 équipes de différents collèges du grand Nouméa qui s'affrontent dans 6 poules distinctes.
A la fin des phases de groupes, les 2 meilleures équipes de chaque poule sortent pour jouer les phases finales.
Et parmi ces équipes, seules les finalistes se qualifieront aux finales territoriales en fin d'année regroupant les 8 meilleures équipes du territoire.

L' an dernier, la 605 avait fini 1ère de Nouméa donc automatiquement qualifiée avec 7 victoires / 7 matchs.
En espérant faire mieux cette année, c'est avec courage et détermination que la 605 de 2026 représentera le collège de Normandie avec les espoirs de leurs aînés de l'an dernier qui leur souhaitent enfin de "ramener la coupe à Normandie" !

605 2025

605 2026

Bon courage à eux !

Normandie la 1ère

Lilia Tarelli, WAHEA D. — 2026-06-01T10:05:18Z

Enfin disponible !
En cliquant sur le lien ci-dessous, vous trouverez l'ensemble des articles édités par nos élèves de l'atelier "Médias" présenté dans notre édition précédente.
Bonne lecture !

https://sites.google.com/view/atelier-media-collegenormandie/accueil

Élèves, médias et information

Lilia Tarelli, WAHEA D. — 2026-05-27T22:07:59Z

Dans cet atelier, les élèves s'initient aux différentes facettes de la diffusion d'informations. Que ce soit sous forme d'articles à rédiger, d'interviews "micro-trottoirs", ou de mini reportages, les élèves se prêtent au jeu de futurs journalistes en herbe durant cette heure où les sujets les passionnants sont mis à l'honneur.
En voici, quelques exemples :

Quel métier aimeriez-vous faire plus tard ?
Avant les vacances, nous avons réalisé un micro-trottoir auprès d'élèves du collège.
Nous leur avons posé la question suivante :
« Quel métier aimeriez-vous faire plus tard et pourquoi ? »
Un micro-trottoir, qu'est-ce que c'est ?
Un micro-trottoir consiste à poser la même question à plusieurs personnes afin de
recueillir différents points de vue.
Nous avons choisi de mener cette enquête au collège afin de découvrir les projets d'avenir
des élèves et mieux connaître leurs envies.

Écoutez quelques réponses d'élèves :
D'autres réponses recueillies
Alexandre aimerait devenir tatoueur, car il sait bien dessiner.
Yvanna souhaiterait devenir infirmière afin d'aider les personnes malades.
Falaviana aimerait devenir policière, car ce métier l'intéresse.
Jamie souhaiterait devenir gendarme, un métier qui la passionne.
Lewis aimerait devenir basketteur, parce qu'il aime beaucoup le basket et les Chicago
Bulls.
Keyli-Ann aimerait devenir artiste, car elle trouve ce métier passionnant.
Ce micro-trottoir nous a montré que beaucoup d'élèves ont déjà une idée du métier qu'ils
aimeraient faire plus tard. Mais expliquer pourquoi on choisit un métier n'est pas toujours
facile : c'est une question qui demande parfois un peu plus de temps pour réfléchir à ce
qui nous plaît vraiment.

Article réalisé par Séréna et Thaïs (604), avec la participation de Layla (504) et Irina (603),
atelier média

article suivant :

Pourquoi aller au CDI ?
Maïly et Norah ont voulu présenter le CDI du collège aux nouveaux élèves et à tous ceux
qui ne le connaissent pas encore.
Le CDI, c'est un peu la bibliothèque du collège : on peut y lire, faire ses devoirs, emprunter
des livres ou encore travailler au calme.
Où se trouve le CDI ?
En ce moment, l'ancien CDI est en reconstruction pour environ 60 jours. Le CDI provisoire
se situe entre la salle de Mme Cammu et la salle des professeurs, près de la SEGPA.
Pour en savoir plus : interview de Mme Lanhers
Pour mieux comprendre le rôle du CDI, nous avons interviewé Mme Lanhers, la
documentaliste du collège.
AM : En quoi consiste votre métier de documentaliste ?
Mme Lanhers : Le professeur documentaliste gère la bibliothèque du collège : accueil des
élèves, nouveaux livres, mise en valeur des documents… Il propose aussi des activités
autour de l'information et des médias afin de développer l'esprit critique et la curiosité des
élèves.
AM : Que peut-on faire au CDI ?
Mme Lanhers : On peut lire sur place, emprunter des documents, faire des recherches,
s'informer ou encore se divertir.
AM : Quelles sont les règles importantes au CDI ?
Mme Lanhers : Il faut respecter les « 3 B » : pas de bruit, pas de bazar dans les livres et
pas de blessés, afin que chacun puisse travailler ou lire tranquillement.
AM : Comment les livres sont-ils rangés ?
Mme Lanhers : Les romans, mangas ou contes sont classés par genre puis par auteur.
Les documentaires sont rangés par thèmes.
AM : Quels sont les horaires du CDI ?
Mme Lanhers : Les horaires sont affichés sur la porte du CDI et près de la vie scolaire.
L'avis des élèves
Nous avons aussi interrogé des élèves du collège.
Pourquoi viennent-ils au CDI ?
Ils viennent surtout pour lire, faire leurs devoirs et profiter d'un endroit calme.
Trouvent-ils des livres qui leur plaisent ?
Oui : selon eux, il y a des livres pour tous les goûts.
Que pourrait-on améliorer ?
Certains élèves aimeraient qu'il fasse moins chaud, avec davantage de ventilateurs ou de
climatisation.

Si vous aimez lire ou travailler dans le calme, le CDI peut être un lieu à découvrir !
Article réalisé par Maïly (404) et Norah (604), atelier média

article suivant :

Échec et mat !
Un atelier d'échecs est proposé au collège par M. Wahea. Entre stratégie, patience et
concentration, Ayden, Elio et Maxime ont voulu vous faire découvrir cette activité.

Image d'illustration : un échiquier prêt pour une partie d'échecs (Pixabay).

Qu'est-ce que les échecs ?
Les échecs sont un jeu de stratégie qui oppose deux joueurs sur un échiquier de 64
cases.
Les échecs : un sport ?
Les échecs sont reconnus comme un sport car ils demandent concentration, stratégie et
respect de règles précises.
Comment se déroule l'atelier d'échecs ?
Le professeur d'échecs, M. Wahea, arrive vers midi. Les élèves l'aident à installer le
matériel, puis les échiquiers et les pièces sont distribués sur les tables. Ensuite, chacun
peut jouer dans le calme, comme d'habitude.
Interview de M. Wahea
AM : Que fait-on concrètement pendant une séance de l'atelier d'échecs ?
M. Wahea : On installe le matériel, on apprend des coups de base (pour les débutants),
on joue des parties libres. Et enfin, on apprend des tactiques (pour les élèves
intermédiaires).
AM : Pourquoi avez-vous choisi de proposer cet atelier au collège ?
M. Wahea : J'ai identifié une forte demande et, faisant partie du top 10 de Nouvelle-
Calédonie, j'ai voulu faire profiter les élèves de Normandie de mon expérience.
AM : Qu'est-ce qui peut être difficile quand on débute ?
M. Wahea : L'apprentissage des coups du cavalier et des tactiques.
AM : Qu'est-ce que les échecs apportent aux élèves ?
M. Wahea : Ils apportent du plaisir car les élèves s'amusent, mais ce cours leur permet
aussi d'acquérir de la patience et de la concentration.
AM : Où et quand a lieu cet atelier ? À qui s'adresse-t-il ?
M. Wahea : L'atelier a lieu le jeudi et le vendredi à 12 h en salle B02. Il s'adresse à tous
les élèves de Normandie qui souhaitent apprendre à jouer ou se perfectionner.
Que l'on soit débutant ou déjà passionné, l'atelier d'échecs est ouvert à tous les élèves qui
souhaitent apprendre ou progresser.

Article réalisé par Ayden, Elio et Maxime (505), atelier média

Que lire en ce moment ?
Dans cette rubrique, nous vous proposons des conseils de lecture. Joshua et Louane ont
interviewé Jaelle (603), une grande lectrice, afin de découvrir des oeuvres qu'elle
recommande.
Spy × Family : un manga drôle et plein d'aventures
AM : Quel est le titre, l'auteur et la nature du livre que tu nous conseilles ?
Jaelle : Le titre du manga est Spy × Family. Il a été écrit par Tatsuya Endo et publié en
France chez Kurokawa.
AM : De quoi parle ce manga ?
Jaelle : Ce manga raconte l'histoire d'un espion nommé Loid qui doit accomplir une
mission importante pour préserver la paix.
AM : Pourquoi ce livre t'a-t-il plu ?
Jaelle : J'ai beaucoup aimé ce manga parce qu'il est drôle et plein d'aventures. J'ai aimé
suivre les aventures de l'espion.

Jaelle conseille ce manga aux élèves qui aiment les histoires pleines d'action, d'humour et
d'aventure.
Jaelle a également souhaité partager une seconde recommandation :
Hunter × Hunter : un manga de suspense et d'action
Je voudrais vous parler du manga Hunter × Hunter de Yoshihiro Togashi.
Jaelle.
C'est l'histoire de Gon, un jeune garçon qui veut retrouver son père, parti alors qu'il était
encore bébé. Pour cela, il décide de devenir un « hunter », comme lui.
Au cours de son aventure, Gon rencontre Kirua, Kurapika et Léolio. Ils deviennent amis et
vivent de nombreuses aventures ensemble.
J'ai beaucoup aimé ce manga parce qu'il y a du suspense, de l'action et des combats.
Qu'est-ce qu'un hunter ?
Un hunter est une personne qui a réussi l'examen hunter, composé de plusieurs épreuves
très difficiles.
Je vous recommande vivement ce manga.
Bonne lecture à tous !
Kyowa (604) a lui aussi souhaité partager un manga qu'il aime :
My Hero Academia : un manga de super-héros et de combats
Je voudrais vous parler du manga My Hero Academia, écrit par Kōhei Horikoshi.
J'ai choisi de vous présenter Ochaco Uraraka, une jeune fille qui veut aller à Yuei pour
devenir une super-héroïne professionnelle.
Elle veut aussi gagner de l'argent pour aider ses parents, qui ont des difficultés
financières.
Je vous recommande ce manga si vous aimez les super-héros et les combats.

Article réalisé par Louane (603), Kyowa (604) et Joshua (602), atelier média

Ce petit aperçu du travail de nos élèves n'est que le début d'une véritable rubrique totalement dédiée à leurs articles qui devrait sortir prochainement.
Restez connectés pour de nouvelles infos !

MYRJANA – La valeur d'une femme

Minois Camille, WAHEA D. — 2026-05-20T22:08:59Z

Pour cette première période, l'association Cinéma d'ici et d'ailleurs proposait aux collèges et lycées, la projection du documentaire calédonien :

MYRJANA – La valeur d'une femme de Stéphane Ducandas et Cécile Rivière (1h13)
Un film fort autour des violences faites aux femmes, de la parole et de la sororité, accompagné d'un temps d'échange avec les élèves.
C'est ainsi que les élèves de la classe 402 ont pu assister à cette diffusion ce mardi 19 mai à l'auditorium de la Province Sud. Les élèves ont été touchés par cette histoire et en sont ressortis émus. Ils ont pu de retour en classe échanger avec leurs professeures Mme Lanhers et Mme Minois.

Lundi 27 avril 2026, les élèves d'ULIS ont eu une surprise !

BELLIURE Aurore, Sylvie DORIGNY — 2026-05-17T23:30:32Z

Les deux classes ULIS ont reçu une lettre. Ce sont des élèves de Tahiti qui l'ont envoyée. Ils s'appellent Kay, Idan, Ahitheanui, Aroarii, Kelly, Gino et Ronald. Ils ont entre 7 et 11 ans.

Les élèves de cette classe sont tous sourds. Ils vont à l'école Ta'aone dans la ville de Pirae.

Ils ont posté cette lettre le 27 mars 2026 et nous l'avons reçue le 27 avril 2026. Elle a voyagé durant 1 mois !

Nous avons découvert que nous avions de nombreux points communs. Par exemple, nous aimons nous aussi les hamburgers, les chiens et la pêche.

Nous sommes contents d'avoir de leurs nouvelles.

Nous préparons la réponse.

Les élèves en action

WAHEA D. — 2026-05-12T10:33:39Z

Depuis mi- mars, les élèves ont la possibilité de laisser libre cours à leur passion ou leurs talents.
C'est avec dévotion que les enseignants se proposent sur le temps du midi, d'organiser des ateliers permettant aux élèves de s'exprimer de façon diverses et variées.

Au programme :
le Lundi : Jeux de sociétés, dessins, Langue des signes ajoutée récemment.
Mardi : Chorale et musique
Jeudi : Ukulele et échecs
Vendredi : Karaoké et échecs

A noter que toute la semaine, les enseignants d'EPS proposent aussi aux élèves de participer aux activités de l'AS.
Nous proposons aux élèves de s'essayer à l'athlétisme, au basket, au futsal et au volley.

ANZAC DAY

A CAMUS, WAHEA D. — 2026-05-12T10:00:19Z

Une délégation d'élèves de 6e et 4e ont assisté avec grande émotion à la cérémonie de l'ANZAC Day au lever du soleil et ont rencontrés mesdames les Consules générales de Nouvelle Zélande et d'Australie.

La cantine du collège de Normandie mise en avant dans les médias

Sylvie DORIGNY — 2026-05-11T05:49:41Z

Selon Radio Cocotier, les cantines scolaires, dont celle de notre collège, renforcent progressivement l'utilisation de produits locaux dans les menus.
Cette démarche permet d'améliorer la qualité des repas tout en soutenant l'économie locale et les filières agricoles du pays.
Elle s'inscrit également dans une volonté de sensibiliser les élèves à une alimentation plus saine et responsable.
Les équipes continuent de s'organiser pour garantir des approvisionnements réguliers et équilibrés tout au long de l'année scolaire.

Source : Radio Cocotier, 05 mai 2026 – https://radiococotier.nc/2026/05/05...