Élèves, médias et information

Dans cet atelier, les élèves s’initient aux différentes facettes de la diffusion d’informations. Que ce soit sous forme d’articles à rédiger, d’interviews "micro-trottoirs", ou de mini reportages, les élèves se prêtent au jeu de futurs journalistes en herbe durant cette heure où les sujets les passionnants sont mis à l’honneur.
En voici, quelques exemples :

Quel métier aimeriez-vous faire plus tard ?
Avant les vacances, nous avons réalisé un micro-trottoir auprès d’élèves du collège.
Nous leur avons posé la question suivante :
« Quel métier aimeriez-vous faire plus tard et pourquoi ? »
Un micro-trottoir, qu’est-ce que c’est ?
Un micro-trottoir consiste à poser la même question à plusieurs personnes afin de
recueillir différents points de vue.
Nous avons choisi de mener cette enquête au collège afin de découvrir les projets d’avenir
des élèves et mieux connaître leurs envies.

Écoutez quelques réponses d’élèves :
D’autres réponses recueillies
Alexandre aimerait devenir tatoueur, car il sait bien dessiner.
Yvanna souhaiterait devenir infirmière afin d’aider les personnes malades.
Falaviana aimerait devenir policière, car ce métier l’intéresse.
Jamie souhaiterait devenir gendarme, un métier qui la passionne.
Lewis aimerait devenir basketteur, parce qu’il aime beaucoup le basket et les Chicago
Bulls.
Keyli-Ann aimerait devenir artiste, car elle trouve ce métier passionnant.
Ce micro-trottoir nous a montré que beaucoup d’élèves ont déjà une idée du métier qu’ils
aimeraient faire plus tard. Mais expliquer pourquoi on choisit un métier n’est pas toujours
facile : c’est une question qui demande parfois un peu plus de temps pour réfléchir à ce
qui nous plaît vraiment.

Article réalisé par Séréna et Thaïs (604), avec la participation de Layla (504) et Irina (603),
atelier média

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Pourquoi aller au CDI ?
Maïly et Norah ont voulu présenter le CDI du collège aux nouveaux élèves et à tous ceux
qui ne le connaissent pas encore.
Le CDI, c’est un peu la bibliothèque du collège : on peut y lire, faire ses devoirs, emprunter
des livres ou encore travailler au calme.
Où se trouve le CDI ?
En ce moment, l’ancien CDI est en reconstruction pour environ 60 jours. Le CDI provisoire
se situe entre la salle de Mme Cammu et la salle des professeurs, près de la SEGPA.
Pour en savoir plus : interview de Mme Lanhers
Pour mieux comprendre le rôle du CDI, nous avons interviewé Mme Lanhers, la
documentaliste du collège.
AM  : En quoi consiste votre métier de documentaliste ?
Mme Lanhers  : Le professeur documentaliste gère la bibliothèque du collège : accueil des
élèves, nouveaux livres, mise en valeur des documents… Il propose aussi des activités
autour de l’information et des médias afin de développer l’esprit critique et la curiosité des
élèves.
AM  : Que peut-on faire au CDI ?
Mme Lanhers  : On peut lire sur place, emprunter des documents, faire des recherches,
s’informer ou encore se divertir.
AM  : Quelles sont les règles importantes au CDI ?
Mme Lanhers  : Il faut respecter les « 3 B » : pas de bruit, pas de bazar dans les livres et
pas de blessés, afin que chacun puisse travailler ou lire tranquillement.
AM  : Comment les livres sont-ils rangés ?
Mme Lanhers : Les romans, mangas ou contes sont classés par genre puis par auteur.
Les documentaires sont rangés par thèmes.
AM : Quels sont les horaires du CDI ?
Mme Lanhers : Les horaires sont affichés sur la porte du CDI et près de la vie scolaire.
L’avis des élèves
Nous avons aussi interrogé des élèves du collège.
Pourquoi viennent-ils au CDI ?
Ils viennent surtout pour lire, faire leurs devoirs et profiter d’un endroit calme.
Trouvent-ils des livres qui leur plaisent ?
Oui : selon eux, il y a des livres pour tous les goûts.
Que pourrait-on améliorer ?
Certains élèves aimeraient qu’il fasse moins chaud, avec davantage de ventilateurs ou de
climatisation.

Si vous aimez lire ou travailler dans le calme, le CDI peut être un lieu à découvrir !
Article réalisé par Maïly (404) et Norah (604), atelier média

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Échec et mat !
Un atelier d’échecs est proposé au collège par M. Wahea. Entre stratégie, patience et
concentration, Ayden, Elio et Maxime ont voulu vous faire découvrir cette activité.

Image d’illustration : un échiquier prêt pour une partie d’échecs (Pixabay).

Qu’est-ce que les échecs ?
Les échecs sont un jeu de stratégie qui oppose deux joueurs sur un échiquier de 64
cases.
Les échecs : un sport ?
Les échecs sont reconnus comme un sport car ils demandent concentration, stratégie et
respect de règles précises.
Comment se déroule l’atelier d’échecs ?
Le professeur d’échecs, M. Wahea, arrive vers midi. Les élèves l’aident à installer le
matériel, puis les échiquiers et les pièces sont distribués sur les tables. Ensuite, chacun
peut jouer dans le calme, comme d’habitude.
Interview de M. Wahea
AM  : Que fait-on concrètement pendant une séance de l’atelier d’échecs ?
M. Wahea  : On installe le matériel, on apprend des coups de base (pour les débutants),
on joue des parties libres. Et enfin, on apprend des tactiques (pour les élèves
intermédiaires).
AM  : Pourquoi avez-vous choisi de proposer cet atelier au collège ?
M. Wahea : J’ai identifié une forte demande et, faisant partie du top 10 de Nouvelle-
Calédonie, j’ai voulu faire profiter les élèves de Normandie de mon expérience.
AM  : Qu’est-ce qui peut être difficile quand on débute ?
M. Wahea : L’apprentissage des coups du cavalier et des tactiques.
AM  : Qu’est-ce que les échecs apportent aux élèves ?
M. Wahea  : Ils apportent du plaisir car les élèves s’amusent, mais ce cours leur permet
aussi d’acquérir de la patience et de la concentration.
AM  : Où et quand a lieu cet atelier ? À qui s’adresse-t-il ?
M. Wahea : L’atelier a lieu le jeudi et le vendredi à 12 h en salle B02. Il s’adresse à tous
les élèves de Normandie qui souhaitent apprendre à jouer ou se perfectionner.
Que l’on soit débutant ou déjà passionné, l’atelier d’échecs est ouvert à tous les élèves qui
souhaitent apprendre ou progresser.

Article réalisé par Ayden, Elio et Maxime (505), atelier média

Que lire en ce moment ?
Dans cette rubrique, nous vous proposons des conseils de lecture. Joshua et Louane ont
interviewé Jaelle (603), une grande lectrice, afin de découvrir des oeuvres qu’elle
recommande.
Spy × Family : un manga drôle et plein d’aventures
AM  : Quel est le titre, l’auteur et la nature du livre que tu nous conseilles ?
Jaelle  : Le titre du manga est Spy × Family. Il a été écrit par Tatsuya Endo et publié en
France chez Kurokawa.
AM  : De quoi parle ce manga ?
Jaelle : Ce manga raconte l’histoire d’un espion nommé Loid qui doit accomplir une
mission importante pour préserver la paix.
AM  : Pourquoi ce livre t’a-t-il plu ?
Jaelle  : J’ai beaucoup aimé ce manga parce qu’il est drôle et plein d’aventures. J’ai aimé
suivre les aventures de l’espion.

Jaelle conseille ce manga aux élèves qui aiment les histoires pleines d’action, d’humour et
d’aventure.
Jaelle a également souhaité partager une seconde recommandation :
Hunter × Hunter : un manga de suspense et d’action
Je voudrais vous parler du manga Hunter × Hunter de Yoshihiro Togashi.
Jaelle.
C’est l’histoire de Gon, un jeune garçon qui veut retrouver son père, parti alors qu’il était
encore bébé. Pour cela, il décide de devenir un « hunter », comme lui.
Au cours de son aventure, Gon rencontre Kirua, Kurapika et Léolio. Ils deviennent amis et
vivent de nombreuses aventures ensemble.
J’ai beaucoup aimé ce manga parce qu’il y a du suspense, de l’action et des combats.
Qu’est-ce qu’un hunter ?
Un hunter est une personne qui a réussi l’examen hunter, composé de plusieurs épreuves
très difficiles.
Je vous recommande vivement ce manga.
Bonne lecture à tous !
Kyowa (604) a lui aussi souhaité partager un manga qu’il aime :
My Hero Academia  : un manga de super-héros et de combats
Je voudrais vous parler du manga My Hero Academia, écrit par Kōhei Horikoshi.
J’ai choisi de vous présenter Ochaco Uraraka, une jeune fille qui veut aller à Yuei pour
devenir une super-héroïne professionnelle.
Elle veut aussi gagner de l’argent pour aider ses parents, qui ont des difficultés
financières.
Je vous recommande ce manga si vous aimez les super-héros et les combats.

Article réalisé par Louane (603), Kyowa (604) et Joshua (602), atelier média

Ce petit aperçu du travail de nos élèves n’est que le début d’une véritable rubrique totalement dédiée à leurs articles qui devrait sortir prochainement.
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