Mieux comprendre l’autisme : une intervention qui fait grandir

La semaine dernière, les élèves des classes de 406, 303 ont accueilli et et prochainement les élèves de 4e SEGPA accueilleront une intervenante un peu particulière : une enseignante spécialisée de l’Institut Spécialisé pour l’Autisme (ISA).

Pourquoi cette rencontre ? Parce que dans chacune de ces classes, un élève autiste est accueilli en inclusion. Et parfois, on peut avoir du mal à comprendre certaines réactions ou comportements. Cette intervention avait donc un objectif simple : aider les élèves à mieux comprendre ce qu’est l’autisme, et surtout à mieux comprendre leur camarade.

Pendant la séance, l’intervenante a expliqué, avec des mots simples et des exemples concrets, comment fonctionne le cerveau d’une personne autiste.

Mais ce n’était pas qu’un cours : c’était aussi un vrai moment d’échange. Les élèves ont pu poser leurs questions, exprimer leurs étonnements, et même partager leurs expériences. L’intervenante a aussi proposé des outils et des astuces pour mieux interagir avec leur camarade : comment réagir en cas de crise, comment adapter sa communication, ou simplement comment être plus à l’écoute.

Les élèves ont beaucoup apprécié ce moment. Ils en ressortent avec plus de clés pour comprendre, plus d’envie de coopérer, et surtout une plus grande ouverture d’esprit.

Une belle façon de construire, ensemble, un collège plus inclusif et plus humain.